Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Conocer los números".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se necesitan los números (comprar en una tienda, contar juguetes, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que se necesita para resolver esas situaciones.


• Generación de preguntas: Los alumnos, de manera grupal, generarán preguntas sobre los números y su uso en el entorno.


• Registro de preguntas: Las preguntas generadas se registrarán en un cartel o pizarra para tenerlas presentes durante el desarrollo de la secuencia.

Sesión 2:

• Investigación de los números en el entorno: Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela para observar y contar objetos (árboles, bancos, piedras, etc.) y registrar sus hallazgos.


• Análisis y comparación de los datos: En grupo, se analizarán y compararán los datos registrados por cada alumno, buscando patrones y relaciones numéricas.

Sesión 3:

• Aplicación de los números en situaciones reales: Los alumnos resolverán problemas cotidianos que requieran el uso de los números, como repartir juguetes entre sus compañeros o calcular cuántos lápices se necesitan para cada uno.


• Reflexión sobre la utilidad de los números: Los alumnos discutirán y reflexionarán sobre cómo los números les ayudaron a resolver las situaciones planteadas.

Sesión