Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

SALVADOR PALOMAR
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades de grupo

  2. Cuestionario de reflexión sobre el aprendizaje obtenido


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de rompehielos para fortalecer la cohesión grupal.

  • Presentación de la problemática: la falta de cultura de paz en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (diversificados en cuanto a habilidades, género, etnias, etc.).

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos involucrar a la comunidad en el fomento de la cultura de paz?

  • Investigación en equipo de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han realizado acciones para resolver conflictos de manera pacífica.

  • Análisis de las acciones realizadas y sus consecuencias.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas acciones y cómo podrían replicarse en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y reflexiones en grupo.

  • Resumen de los principales aprendizajes obtenidos.

  • Tarea: cada estudiante debe investigar una acción concreta realizada por una persona, grupo u organización en su localidad y preparar una presentación para la próxima sesión.


Sesi