El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.

Objetivo: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la falta de identidad cultural como un problema a atender durante la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad icebreaker: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de analizar este tema.


• Introducción a la problemática de la falta de identidad cultural y su relación con la historia de los Estados Unidos.

Desarrollo:

• Presentación de un problema relacionado con la falta de identidad cultural en los Estados Unidos y su relación con la expansión territorial y los modelos de desarrollo económico.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación del problema a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado y su relación con la historia de los Estados Unidos.


• Análisis de las fuentes de información y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de en