El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos fotografías de diferentes lugares y preguntarles qué cosas pueden reconocer en ellas. Promover una conversación acerca de cómo ubicar y reconocer objetos y personas en diferentes entornos.


• Actividad de observación: Organizar una salida al patio o alrededores del colegio. Los alumnos deben observar detenidamente el entorno y anotar en su cuaderno las cosas que reconocen.


• Reflexión y comunicación: En plenaria, los alumnos compartirán sus observaciones y explicarán cómo reconocieron los elementos en el entorno. Promover el diálogo y fomentar el respeto en las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo reconocer elementos en el entorno.


• Actividad de reconocimiento de formas: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar objetos con formas específicas en el aula y clasificarlos por su forma. Por ejemplo, buscar objetos redondos, cuadrados o triangulares.


• Presentación y explicación: Cada grupo mostrará los objetos que encontraron y explicarán cómo reconocieron su forma. Fomentar la participación y la comunicación entre los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la obser