El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del derecho a la protección y su importancia en la vida de las personas. Se hará una lluvia de ideas para conocer las situaciones de riesgo que los alumnos identifican en su entorno.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema "Proponer acciones individuales para ejercer derecho a la protección en el aula, escuela y comunidad" y se les explicará que deberán investigar y encontrar posibles soluciones.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en el problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los grupos de trabajo investigarán sobre las diferentes situaciones de riesgo y las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar. Utilizarán diferentes fuentes de información y recursos digitales para recopilar la información necesaria.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes acciones que se pueden proponer p