Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte

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Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte


Grado: 6º de Primaria
Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Apreciar la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usar elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la belleza de la naturaleza y las experiencias estéticas que podemos encontrar en ella.

  • Discusión: Promover una discusión sobre las emociones y sensaciones que experimentamos al estar en contacto con la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que podemos encontrar en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad: Salida al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).

  • Observación: Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y seleccionen una experiencia significativa que les llame la atención.

  • Registro: Cada alumno realizará un dibujo o una descripción escrita de la experiencia que eligieron.


Sesión 3:



  • Actividad: Compartir y discutir en grupos pequeños las experiencias seleccionadas por los alumnos.

  • Presentación: Cada grupo elegirá una experiencia para presentar al resto de la clase.

  • Representación: Utilizando los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, etc.), cada g