Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Sesión 1: Fenómenos naturales durante el año
Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y alumnas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.
   
   
   • Presentar el tema del día: fenómenos naturales durante el año.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de fenómenos naturales y regularidades.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural (por ejemplo, las estaciones del año, las fases de la luna, los cambios climáticos, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que indaguen sobre su fenómeno asignado, ya sea mediante la consulta a personas de la comunidad o a través de otros medios de información (libros, internet, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que registren sus hallazgos en una ficha o cuadro.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos sobre el fenómeno natural asignado.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre los hallazgos y buscar patrones o regularidades entre los diferentes fenómenos.
   
   
   • Plantear preguntas para la siguiente sesión, que estará relacionada con el problema planteado: ¿Qué es un eclipse solar? ¿Cómo se produce? ¿Qué recomendaciones debemos seguir durante un eclipse solar?
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación de los alumnos durante