Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (15 minutos)

Objetivo: Presentar el tema de los textos instructivos y sus características genéricas.

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos varios ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué sirven estos textos.


• Presentar el concepto de textos instructivos y su función principal: dar indicaciones o instrucciones para realizar una actividad.


• Explicar las características genéricas de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (15 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos instructivos.

• Distribuir a los alumnos varios textos instructivos de juegos de mesa y pedirles que los lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos instructivos, como: ¿Cuál es el objetivo del juego? ¿Cuáles son los pasos para jugar? ¿Qué materiales se necesitan?


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un juego de mesa y analicen el texto instructivo correspondiente. Deben identificar y reflexionar sobre las características genéricas del texto.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de producción de textos instructivos.

• En grupos, los alumnos elegirán un juego de mesa y crearán un nuevo texto instructivo para jugarlo.


• Deben asegurarse de cumplir con las caracter