Introducción al tema y análisis del problema

angeles cuautle
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y fomentar la conciencia sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenazas que los alumnos puedan identificar en su localidad.

  2. Presentar imágenes y videos de fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, explicando cómo pueden afectar a las personas y al entorno socioambiental.

  3. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una situación de desastre natural específica (por ejemplo, sismo en la localidad). Los alumnos deben discutir en sus grupos las posibles acciones de prevención que podrían llevar a cabo ante esa situación.

  4. Cada grupo debe presentar sus ideas al resto de la clase y se deben discutir en conjunto las acciones propuestas, destacando la importancia de la prevención, la autoprotección, la empatía y la solidaridad.


Sesión 2: Elaboración de croquis y mapas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de localización y orientación, y promover la importancia de identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las situaciones de desastres naturales trabajadas en la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de identificar zonas de seguridad o albergues en la localidad y cómo estos pueden ser utilizados en situaciones de emergencia.

  3. Proporcionar a cada alumno un mapa de la localidad en blanco y pedirles que marque