Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben registrar cronológicamente actividades en un calendario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo lo hacemos en nuestras vidas.


• Presentación de la problemática: Los alumnos expresan sus dificultades para registrar cronológicamente actividades en un calendario.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan en grupos cómo se organizan los días de la semana y cómo se representan en un calendario.


• Reflexión grupal: Los alumnos comparten sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recordatorio de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos completan un calendario en blanco con los días de la semana y colocan actividades sencillas en cada día.


• Uso de términos cronológicos: Se les enseña a los alumnos a utilizar los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar las actividades en el calendario.


• Reflexión grupal: Los alumnos comparten sus experiencias al completar el calendario.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recordatorio de los términos cronológicos aprendidos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos reciben un ca