Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Jenn HeS
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de seres vivos y fenómenos naturales. Los alumnos deben expresar sus ideas y preguntas sobre ellos.

  • Presentación del tema: Introducción a los seres vivos y su clasificación. Explicar la importancia de la naturaleza y su relación con los seres vivos.

  • Actividad principal: Juego de clasificación de seres vivos. Los alumnos identificarán diferentes animales y plantas y los clasificarán en categorías.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y registro de las ideas principales en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Observación de imágenes del sistema solar y los planetas. Los alumnos deben expresar sus ideas y preguntas sobre ellos.

  • Presentación del tema: Explicación sobre el sistema solar y los planetas. Mostrar imágenes y videos para ilustrar.

  • Actividad principal: Construcción de un móvil del sistema solar. Los alumnos recortarán y decorarán los planetas y los colgarán en una estructura para representar el sistema solar.

  • Cierre: Observación y análisis del móvil del sistema solar. Los alumnos deben identificar los planetas y explicar su ubicación en el sistema.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Observación de imágen