Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Stefany Segovia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las acciones de personas, grupos u organizaciones para promover una cultura de paz.

  2. Presentación oral o escrita sobre una acción específica de una persona, grupo u organización relacionada con la cultura de paz y su impacto en la comunidad.


SESIÓN 1: PERSONAS, GRUPOS Y ORGANIZACIONES QUE PROMUEVEN LA CULTURA DE PAZ
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema del bajo rendimiento escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran que promueven una cultura de paz.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exponer ejemplos de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una acción específica de una persona, grupo u organización y su impacto en la comunidad.

  • Proporcionar recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) para que los estudiantes investiguen y seleccionen la acción a analizar.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las acciones investigadas por cada equipo y su relación con una cultura de paz.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión