Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no respetan las normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son las normas de convivencia y por qué son importantes. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un cuento o historia corta que ejemplifique la importancia de las normas de convivencia y cómo estas influencian las interacciones en juegos y situaciones cotidianas. Fomentar la participación y reflexión de los alumnos durante la lectura.


• Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones en las que se requiere cumplir con normas de convivencia. Cada grupo deberá discutir y proponer normas adecuadas para esas situaciones. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre (5 minutos): Resaltar la importancia de las normas de convivencia para una interacción positiva y respetuosa en juegos y situaciones cotidianas. Recordar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se dividan en parejas y compartan las normas de convivencia que conocen