Trabajando en Comunidad para el tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en alumnos de Secundaria 1º.

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajando en Comunidad para el tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en alumnos de Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema Interdisciplinario a atender: Necesidad de comunicación en inglés para expresar y obtener información personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la comunicación en inglés en la vida diaria.


• Actividad de rompehielos: Juego de palabras en inglés donde los estudiantes deben expresar una emoción o sentimiento sobre la familia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos para fortalecer las relaciones familiares.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una entrevista en inglés a un miembro de su familia para conocer sus sentimientos y emociones.


• Puesta en común de las entrevistas y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias de los estudiantes.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán diferentes situaciones emocionales en inglés y los demás deberán adivinar la emoción.

Sesión 2:

• Actividad individual: Los estudiantes escribirán un diario en inglés donde expresarán sus emociones y sentimientos sobre la escuela.


• Intercambio de diarios: Los estudiantes formarán parejas y se leerán los diarios en voz alta, practicando la expresión oral en inglés.


• Discusión gru