El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema: fd

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


• Desarrollo: Investigación y trabajo en equipo para resolver el problema.


• Cierre: Presentación de resultados y reflexión final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema del suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los usos que se le dan al suelo en la localidad.


• Plantear el problema: fd (falta de disponibilidad de suelo fértil para la producción de alimentos en la localidad).

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y brindarles herramientas de investigación, como acceso a internet, libros y revistas.


• Cada grupo de trabajo deberá investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, y proponer posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre los desafíos que implica la falta de disponibilidad de suelo fértil en la localidad y la importancia de su conservación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear preguntas sobre las características de los suelos en la localidad y su relación con la seguridad alim