Introducción al álgebra

yari chan
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: El alumno no asocia las expresiones algebraicas equivalentes con las figuras geométricas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles formas de representar algebraicamente las áreas y volúmenes.

  • Proporcionar ejemplos de expresiones algebraicas equivalentes y su relación con las figuras geométricas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los alumnos tarjetas con ejercicios de áreas y volúmenes de diferentes figuras geométricas.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos para resolver los ejercicios.

  • Observar la forma en que los alumnos representan algebraicamente las áreas y volúmenes en cada ejercicio.

  • Realizar preguntas orientadoras para guiar a los alumnos hacia la conexión entre las expresiones algebraicas y las figuras geométricas.

  • Facilitar material manipulable, como bloques o figuras geométricas, para que los alumnos puedan visualizar y relacionar las expresiones algebraicas con las figuras.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus soluciones y la forma en que representaron algebraicamente las áreas y volúmenes.

  • Realizar una síntesis en la piza