Textos de divulgación científica.
Luis Tapia
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en el tema de Textos de divulgación científica:
Tema: Textos de divulgación científica.
Objetivo:
PDA: Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
- Inicio: (10 minutos)
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del objetivo de la clase: Identificar características del texto de divulgación científica.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que conozcan.
- Desarrollo: (30 minutos)
- Explicación del concepto de texto de divulgación científica y sus características principales.
- Proyección de ejemplos de textos de divulgación científica y análisis de sus características en conjunto con los alumnos.
- División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.
- Asignación de un tema científico a cada pareja o grupo para que investiguen y elaboren un texto de divulgación científica sobre dicho tema.
- Proporcionar recursos bibliográficos, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.
- Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común de los textos de divulgación científica elaborados por los alumnos.
- Retroalimentación por parte del docente y de los compañeros sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de cada texto.
- Reflexión final sobre la importancia de los textos de divulgación científica y cómo pueden ayudar a superar el rezago en lectura y escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúb