Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales
Karla Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una conversación inicial con los alumnos sobre lo que saben acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Se les muestra imágenes o videos cortos relacionados con el tema para despertar su interés y curiosidad.
Actividad principal (30 minutos):
- Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega una hoja con preguntas relacionadas con los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Los alumnos deben discutir en su grupo las respuestas a las preguntas y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- El docente guiará la discusión y reforzará los conceptos clave sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.
Sesión 2: Exploración de los seres vivos en el entorno cercano (10 minutos)
- Se les pide a los alumnos que observen su entorno cercano (patio, parque, jardín, etc.) y busquen ejemplos de seres vivos.
- Cada alumno debe elegir un ser vivo para describirlo y dibujarlo en su cuaderno.
Actividad principal (30 minutos):
- Los alumnos se reúnen en grupos y comparten sus observaciones sobre los seres vivos encontrados.
- Cada grupo presenta uno de los ejemplos de seres vivos que han encontrado y lo describe ante el resto de la clase.
- El docente guiará la discusión y destacará la importancia de los seres vivos en el entorno y su relación con los fenómenos naturales.
Sesión 3: Introducción al problema de los eclipses solares y lunares (10 minutos)
- El docente presenta a los alumnos el problema de los eclipses solares y lunares a través de imágenes o videos cortos.
- Se les explica que deberán investigar más sobre es