Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no identifican los saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les entregará a los alumnos un cuestionario donde deberán responder preguntas relacionadas con los saberes y prácticas sobre el aprovechamiento de la energía. Se evaluará su nivel de conocimiento previo y servirá como base para adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral sobre una forma de energía renovable o no renovable que haya investigado. Se evaluará su capacidad para comunicar y transmitir los conocimientos adquiridos, así como su capacidad de argumentación y análisis crítico.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes fuentes de