Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problemática: Poco interés en los contenidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Exponer la problemática del poco interés en los contenidos y motivar a los alumnos a generar propuestas de solución.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá elaborar un informe corto sobre una institución seleccionada y su función en la defensa de los derechos humanos.


• Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y presentarla de manera clara y concisa.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase, compartiendo la información obtenida y resaltando la importancia de cada institución en la protección de los derechos humanos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la relevancia de estas instituciones en la convivencia diaria y cómo pu