El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de v.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de Inclusión: Considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la vida diaria y los problemas que puede presentar.


• Plantear el problema v y explicar su relevancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el origen, los usos o los problemas del suelo en la localidad.


• Solicitar a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su pregunta, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.


• Establecer un plazo para que los grupos preparen una presentación sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes aspectos del suelo abordados en las investigaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta de investigación relacionada con el problema v.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos y asignar una pregunta de investigación a cada uno.


• Solicitar a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su pregunta.


• Establecer un plazo para que los grupos pre