Los seres vivos y los fenómenos naturales en el entorno

PERLA ROJAS
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales en el entorno


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales, despertando la curiosidad y el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Saludo y conversación inicial: Preguntar a los alumnos si han observado algún fenómeno natural recientemente y comentar brevemente sus experiencias.

  2. Lectura de un cuento relacionado con los fenómenos naturales y los seres vivos.

  3. Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los fenómenos naturales y los seres vivos. Registrar sus respuestas en un papelógrafo.

  4. Explicación del concepto de seres vivos y fenómenos naturales, utilizando ejemplos y recursos visuales.


Sesión 2 (Indagación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y la exploración de los fenómenos naturales en el entorno.


Actividades:



  1. Conversación sobre los fenómenos naturales que los alumnos han observado o experimentado.

  2. Salida al patio o a un espacio al aire libre para observar y explorar distintos elementos de la naturaleza (plantas, insectos, nubes, etc.).

  3. Registro de las observaciones en un cuaderno de campo. Los alumnos dibujarán y escribirán sobre lo que han observado.

  4. Plenaria: Compartir las observaciones de cada alumno y comentar sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 3 (Explicación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Conversación sobre las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  2. Explicación de los fenómenos naturales específ