Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Título del proyecto: Creando códigos inclusivos a través de las artes

Objetivo general: Los alumnos crearán códigos artísticos utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, promoviendo la inclusión en la comunidad escolar.

Objetivos específicos:

• Comprender los conceptos y características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explorar y experimentar con diferentes recursos artísticos para representar ideas y emociones.


• Diseñar códigos artísticos que favorezcan la inclusión y la comunicación entre alumnos con y sin deficiencias en la comprensión lectora.


• Reflexionar sobre el impacto de los códigos artísticos inclusivos en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos que se trabajarán.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes que representen la diversidad y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad en grupos: Investigación sobre diferentes sistemas de comunicación alternativos y aumentativos.


• Socialización de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


• Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá investigar y elegir un recurso artístico (forma, color, textura, movimiento, gesto o sonido) para representar un mensaje inclusivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y sistemas de comunicación estudiados en la sesión anterior.


• Presentación de los recu