Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: mucha calor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Rectas y ángulos" a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar las figuras básicas en matemáticas?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras básicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan diferentes tipos de rectas y ángulos utilizando materiales como palitos, hilos, reglas, etc.


• Fomentar la observación y la experimentación, permitiendo a los alumnos explorar y descubrir las propiedades de las rectas y ángulos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos hagan conexiones entre el tema de rectas y ángulos y el problema de "mucha calor", por ejemplo: ¿Cómo podríamos utilizar las rectas y ángulos para resolver el problema de "mucha calor"?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas relacionadas con el problema de "mucha calor".


• Presentar la notación utilizada para representar las figuras básicas (rectas y ángulos) en matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y nombren diferentes rectas y ángulos en su entorno.


• Promover la comunicación