Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase - Química

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Beneficios de óxido-reducción en el ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos reales (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las reacciones de óxido-reducción.


• Mostrar ejemplos de casos reales donde se apliquen las reacciones de óxido-reducción y su impacto en el ambiente.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de la oxidación, reducción y número de oxidación.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación del número de oxidación en diferentes elementos.


• Presentar casos reales donde se evidencie el impacto ambiental de las reacciones redox.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión de los conceptos.


• Asignar una tarea que consista en investigar y recopilar información sobre los beneficios y el costo ambiental de las reacciones redox.

Sesión 2: Debate sobre los beneficios y el costo ambiental (50 minutos)

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos e