Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Presentación del concepto de propiedades extensivas e intensivas: Mediante una breve explicación teórica y ejemplos concretos, se introducirá el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una variedad de materiales cotidianos (como papel, lápices, agua, etc.) para que identifiquen y describan las propiedades extensivas e intensivas de cada uno. Utilizarán instrumentos de medición para obtener datos precisos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Se realizará una reflexión en grupo sobre lo aprendido y se plantearán preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo se pueden aprovechar estas propiedades en actividades humanas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.


• Introducción al problema: Se planteará el problema a los alumnos: "Para fomentar la salud se realizará una actividad