Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Stefany Segovia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar de los alumnos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se puede promover en la comunidad escolar.
- Explicar el problema del bajo rendimiento escolar y su impacto en la cultura de paz.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Dar a cada grupo un caso de una persona, grupo u organización en México que haya promovido la cultura de paz.
- Cada grupo deberá investigar a fondo el caso asignado y recopilar información relevante.
- Los grupos deberán analizar y discutir las acciones realizadas por esa persona, grupo u organización para promover la paz.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas acciones en la construcción de ambientes libres de violencia.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto del salón.
- Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.
- Reflexionar sobre cómo estos ejemplos pueden inspirar a los estudiantes a promover la cultura de paz en su entorno.
- Asign