Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Conociendo la naturaleza en primavera

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La naturaleza en primavera"


• Actividad de motivación: Observar imágenes de la primavera y comentar qué cambios se pueden apreciar en la naturaleza.


• Planteamiento del problema: "¿Qué es la primavera y por qué es importante para la naturaleza?"


• Formación de equipos de trabajo (4-5 niños por equipo)


• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán en libros, videos o internet sobre la primavera y sus características.


• Discusión en equipo: Cada grupo compartirá la información que encontraron y discutirán sobre la importancia de la primavera para la naturaleza.

Sesión 2:

• Recopilación de la información: Cada equipo compartirá sus conclusiones sobre la importancia de la primavera.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de siembra de semillas en macetas.


• Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionarán sobre el cuidado que deben tener con sus plantas y cómo la primavera favorece su crecimiento.


• Tarea: Cada equipo deberá cuidar su planta y registrar los cambios que ocurren durante la primavera.

Sesión 3:

• Revisión de los registros de los equipos sobre el crecimiento de sus plantas.


• Actividad de observación: Salida al patio o jardín de la escuela para observar los cambios que ocurren en la naturaleza durante la primavera.


• Discusión en grupo sobre lo observado y l