Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Sesión 1: Introducción al tema (Inicio, Desarrollo, Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: las reacciones de óxido-reducción (redox).


• Realizar una pregunta motivadora para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué pasaría si mezclamos un metal con un ácido?


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son las reacciones de óxido-reducción y cómo se producen las transferencias de electrones.


• Proporcionar ejemplos de reacciones redox para que los alumnos identifiquen los cambios en los números de oxidación.


• Realizar una demostración práctica de una reacción redox, por ejemplo, la reacción entre el cobre y el ácido nítrico.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de reacciones para que identifiquen los cambios de número de oxidación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Resumir los puntos clave de la clase y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, investigar sobre ejemplos de agentes oxidantes y reductores en distintas reacciones redox.

Sesión 2: Identificación del número de oxidación (Inicio, Desarrollo, Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la