Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos están desmotivados y requieren actividades lúdicas para captar su atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Comentar la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, como un juego de cartas con imágenes de diferentes culturas y palabras en inglés.


• Explicar las características de la comunicación asertiva e intercultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión donde expongan lo investigado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.


• Asignar la tarea de elaborar un guion en inglés sobre una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar las presentaciones de los grupos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Fomentar el diál