Azar y probabilidad en Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en Aula

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que...", "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Escuela digna y segura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten eventos de azar.


• Presentar la problemática interdisciplinar: escuela digna y segura. Hacer preguntas para generar reflexión sobre cómo el azar y la probabilidad pueden ayudar a tomar decisiones para mejorar la seguridad en la escuela.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en grupos. Cada grupo recibirá un juego de cartas y deberá observar y analizar las posibles combinaciones y resultados que pueden ocurrir, relacionándolo con situaciones de azar y probabilidad.


• Los estudiantes deberán discutir y registrar sus observaciones, utilizando términos como "más probable que" y "menos probable que".

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos de situaciones reales en las que se pueda utilizar la probabilidad para tomar decisiones.


• Reflexionar sobre cómo la probabilidad puede ayudar a tomar decisiones relacionadas con la problemática interdisciplinar planteada.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de las conclusiones y ejemplos de la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación de azar relacionada con la pr