Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen qué es la identidad nacional y el sentido de pertenencia hacia su país. Se les plantea el desafío de comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España y su relación con la identidad nacional.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporcionan recursos (libros, internet, documentos históricos) para que investiguen sobre las reformas borbónicas, la invasión napoleónica en España y su influencia en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos discuten y analizan la información recolectada, identificando los principales procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia.


• Registro de conclusiones: Cada grupo registra sus conclusiones en una ficha de trabajo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben