Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

eduardo gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de los intereses y gustos de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión".

  • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y gustos por los cuentos y poemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que han leído o les gustaría leer.

  • Explicar la importancia de la lectura de cuentos y poemas para la comprensión y disfrute de los mismos.

  • Presentar algunos cuentos y poemas atractivos para despertar el interés de los alumnos.

  • Asignar a cada alumno la tarea de seleccionar un cuento o poema de su interés para la siguiente sesión.


Sesión 2 (Selección de cuentos y poemas):
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si lograron seleccionar un cuento o poema.

  • Pedir a los alumnos que compartan el título y el autor del cuento o poema que eligieron.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus selecciones y se recomienden entre ellos.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos lean sus cuentos o poemas elegidos.

  • Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre los aspectos que les llamaron la atención o les gustaron de los cuentos y poemas leídos.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 3 (Análisis de cuentos):
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la sesión recordando los cuentos seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos qu