Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:
PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para obtener información pertinente y resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso escaso y deficiente del lenguaje escrito en actividades cotidianas escolares y del contexto inmediato.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras fuentes de información (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Motivar a los alumnos mencionando situaciones donde se necesita buscar información y cómo puede ayudarnos a resolver dudas o mejorar nuestras habilidades de escritura.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema de interés que esté relacionado con el currículo escolar.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las diferentes fuentes de información que podrían utilizar para obtener datos sobre su tema asignado.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

3. Presentación y reflexión (15 minutos):

• Cada grupo compartirá las fuentes de información que identificaron.


• Realizar preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en la confiabilidad, relevancia y actualidad de las diferentes fuentes mencionadas.


• Guiar a los alumnos para que comprendan la importancia de utilizar diversas fuentes y evaluar la información obtenida.

4. Act