Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Nombre de la materia: Artes
Grado: Secundaria 1º

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la inclusión y la importancia de la comunicación para todos.


• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Sensibilización sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la Lengua de Señas Mexicana y el código Braille.


• Elaboración de murales o presentaciones sobre las características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana y el código Braille.


• Exposición de los murales o presentaciones para compartir el conocimiento adquirido.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos.


• Creación de tableros de comunicación y otros recursos utilizando materiales creativos.


• Práctica de la comunicación utilizando los tableros y recursos creados.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Reflexión en grupos sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión.


• Elaboración de un listado de situaciones de la vida cotidiana donde se pueden utilizar estos sistemas.