Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo: Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación artística: se evaluarán aspectos como el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, la originalidad y creatividad de la obra, la inclusión de diferentes elementos y técnicas artísticas, etc.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: los estudiantes responderán preguntas relacionadas con su participación en el proyecto, el cumplimiento de los objetivos, las dificultades encontradas y las sugerencias para mejorar.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Breve introducción al proyecto comunitario y su importancia para fomentar la inclusión social.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la sociedad y cómo las personas con discapacidad pueden enfrentar desafíos en este ámbito.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación y discusión en grupo de los resultados de la investigación.


• Identificación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación presentes en cada