Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo:

• Mostrar interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza.


• Reconocer que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Eclipse

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Se utilizará una imagen de un eclipse para despertar la curiosidad de los alumnos. Se les preguntará si saben qué es un eclipse y si han escuchado sobre ello.
   b. Generación de preguntas: Se invitará a los alumnos a hacer preguntas sobre el tema del eclipse, fomentando la participación de todos y promoviendo el respeto a todas las ideas y opiniones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración: Se proporcionará material (libros, imágenes, videos) para que los alumnos puedan investigar y encontrar información sobre los eclipses. Se les animará a trabajar en parejas o pequeños grupos para compartir sus hallazgos.
   b. Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información que encuentren en una hoja de trabajo, donde se les pedirá que dibujen y escriban lo que han aprendido.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Se realizará una puesta en común en la que los estudiantes compartirán lo que han encontrado y respondan las preguntas que se generaron inicialmente.
   b. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de aprender de los demás, respetar las ideas de los demás y cómo pueden participar en la resolución de dudas.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará