Identificación de situaciones o problemas en la escuela y comunidad.

Gregory Cárdenas
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones o problemas en la escuela y comunidad.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones o problemas en la escuela y comunidad que puedan ser abordados a través de propuestas con intención artística.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre posibles situaciones o problemas que los alumnos hayan identificado en la escuela y comunidad.

  2. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más sobre una situación o problema en específico.

  3. Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se discutirá la relevancia e impacto de cada situación o problema identificado.

  4. Reflexionar sobre cómo las propuestas con intención artística pueden ser una forma creativa y efectiva de abordar estas situaciones o problemas.

  5. Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente y escriban en sus cuadernos una situación o problema en la escuela o comunidad en la que les gustaría trabajar con una propuesta artística.


Sesión 2:
Tema: Investigación y análisis de propuestas con intención artística.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos analizarán diferentes propuestas con intención artística y reflexionarán sobre su impacto y efectividad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de propuestas con intención artística que han sido exitosas en otros lugares.

  2. Analizar y discutir en grupos pequeños las características de cada propuesta, como los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos utilizados.

  3. Reflexionar sobre cómo estas propuestas logran comunicar un mensaje y generar impacto en la comunidad.

  4. P