Introducción al tema y la importancia de la narración autobiográfica

Judith Jaqueline Martinez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la narración autobiográfica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos y resaltar la importancia de este tipo de narrativa en el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y explicación del objetivo de la sesión.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y explicar qué es la narración de sucesos autobiográficos.

  3. Importancia de la narración autobiográfica (15 minutos): Discutir en grupo la importancia de compartir nuestras experiencias y emociones a través de la escritura autobiográfica.

  4. Tarea para la próxima sesión (15 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante en su vida y lo escriban en forma de narración autobiográfica.


Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en narraciones autobiográficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar el objetivo de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus narraciones autobiográficas.

  2. Presentación de las relaciones temporales (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, utilizando ejemplos.

  3. Identificación en textos autobiográficos (20 minutos): Leer en grupo una narración autobiográfica y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.

  4. Tarea para la próxima sesión (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban una narración