Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones artísticas pueden surgir a partir de textos literarios.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias con la lectura y la escritura, y cómo creen que esto puede influir en su creación artística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción de diferentes textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.) que puedan servir de base para la creación artística.


• Los alumnos elegirán el texto literario que más les llame la atención y les inspire.


• Se formarán grupos de trabajo para discutir y compartir ideas sobre cómo representar el texto en forma artística.


• Cada grupo elegirá una forma de expresión artística (danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.) para representar el texto.

Sesión 2:

• Los grupos trabajarán en la creación artística, empleando el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.


• Se les proporcionará el material necesario para desarrollar su proyecto artístico.


• El docente realizará una retroalimentación constante y brindará apoyo a los grupos en el desarrollo de su creación.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán sus creaciones artísticas al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre el proceso de creación y la relación entre el texto literario y