El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Ivonne Rodríguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo:
Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al proyecto comunitario y al problema del poco o nulo conocimiento del inglés.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para resolver problemas en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que se pueden resolver con el uso del inglés.

  3. Discutir el problema del poco o nulo conocimiento del inglés en la comunidad.

  4. Establecer grupos de trabajo y asignar roles.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Investigación sobre soluciones implementadas en otras comunidades.


Actividades:



  1. Presentar diferentes textos en inglés que describan soluciones implementadas en otras comunidades.

  2. Realizar una lectura en grupo de los textos seleccionados.

  3. Discutir y analizar los hallazgos de los textos.

  4. Organizar la información recopilada en tablas o gráficos.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Presentación oral de los hallazgos de la investigación.


Actividades:



  1. Preparar una presentación oral en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  2. Practicar la presentación oral y mejorar la pronunciación y fluidez en inglés.

  3. Realizar la presentación oral ante el resto de la clase.

  4. Fomentar la participación y el respeto hacia los diferentes puntos de vista.


Sesión 4 (45 minutos)


Tema: Informe escrito de los hallazgos de la investigación.


Actividades:



  1. Escribir un informe escrito