Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema: ninguno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Motivar a los estudiantes para que seleccionen un libro de su elección para leer durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que en esta sesión se les dará tiempo para leer el libro que eligieron.


• Proporcionar una lista de géneros literarios para que los estudiantes identifiquen el género de su libro y lo anoten.


• Permitir que los estudiantes lean durante la sesión y responder a cualquier pregunta que puedan tener.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que compartan brevemente el género literario de su libro y por qué eligieron ese género.


• Invitar a los estudiantes a comentar sobre lo que han leído hasta ahora y compartir sus impresiones.


• Recordar a los estudiantes que continúen leyendo su libro fuera del aula y estén preparados para discutirlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de reconocer el valor estético en los textos literarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un género