Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
luis enrique de- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: La falta de comunicación sobre eventos importantes puede llevar a malentendidos, falta de claridad y conflictos, lo que puede tener un impacto negativo.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de entrevista: Evaluará las habilidades de comunicación en inglés, la fluidez, la coherencia y la capacidad de narrar sucesos significativos.
Lista de cotejo de escritura: Evaluará la capacidad de plasmar los sucesos significativos en un relato escrito en inglés, la estructura y coherencia del texto, así como la ortografía y gramática.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva en diferentes contextos.
Desarrollo:
- Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.
- Exposición del contenido teórico: Explicación sobre cómo entrevistar y narrar sucesos significativos.
- Ejemplo de entrevista y narración en inglés.
- Actividad práctica: Parejas de estudiantes realizarán una entrevista sobre sucesos significativos y narrarán en inglés.
Cierre:
- Puesta e