Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
PDA: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender la problemática de las deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué entendemos por comunicación dialógica y cómo puede ayudar a erradicar la violencia?


• Presentación de un texto relacionado con el tema y discusión en grupo sobre su comprensión.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con la violencia y la importancia del diálogo.


• Análisis y comprensión de los textos, discutiendo los aspectos clave y las ideas principales.


• Actividad creativa: los alumnos deberán expresar su comprensión y reflexión a través de una obra artística (pintura, escultura, collage, etc.) que muestre el diálogo como una herramienta contra la violencia.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las obras y su mensaje.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad y la importancia de la empatía.


• Discusión en grupo sobre el texto y su relación con el tema principal.

Des