El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Cruz Mateos Valeria
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y los órganos que lo conforman.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar imágenes del cuerpo humano y explicar las características externas que lo componen, centrándonos en los órganos sexuales externos. Realizar preguntas abiertas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.



  • Actividad de cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los órganos sexuales externos en imágenes y los nombren correctamente.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, repasando los conceptos aprendidos.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar información sobre la importancia de practicar hábitos de higiene para mantener el cuidado del cuerpo humano. Promover la reflexión sobre la importancia de la higiene corporal y cómo afecta nuestro bienestar.



  • Actividad de cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen acciones de higiene personal relacionadas con los órganos sexuales externos.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, como un juego de as