Reconociendo tensiones y conflictos en la convivencia

Elizabeth
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo tensiones y conflictos en la convivencia


Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia, identificarán las causas y reflexionarán sobre la importancia de resolverlos sin violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones conflictivas que hayan experimentado o presenciado en la escuela, con sus amigos o en su familia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas. Los alumnos deberán analizar las causas de los conflictos y proponer soluciones pacíficas. Luego, cada grupo compartirá su análisis y propuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y cómo el diálogo, la comunicación y la empatía pueden contribuir a ello.


Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y practicarán habilidades de comunicación efectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente promoverá una discusión en clase sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y cómo puede ayudar a entender diferentes puntos de vista.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de role play, donde simularán situaciones conflictivas y practicarán habilidades de comunicación y diálogo para resolverlos.

  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una reflexión grupal sobre las habilidades de comunicación utilizadas