El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El nivel cultural de los padres de familia para generar empatía y tolerancia en su familia.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación activa de los alumnos en los juegos del lenguaje, su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, así como su interacción con sus compañeros. Se utilizará una rúbrica para evaluar diferentes aspectos como fluidez, precisión, pronunciación y vocabulario.

   
   



2. Diario reflexivo: Los alumnos deberán escribir un diario reflexivo al final de cada sesión, en el que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el tema trabajado. Se evaluará la profundidad de sus reflexiones, la coherencia y cohesión de sus ideas, así como la utilización adecuada del vocabulario y estructuras aprendidas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias" mediante una breve introducción y ejemplos.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en parejas donde los alumnos representarán diferentes emociones y sensaciones mientras se comunican en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de voc