Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de valoración de la diversidad lingüística y cultural, lo cual fomenta discriminación y desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes una serie de fracciones y pedirles que las conviertan en decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de representar las fracciones como decimales y viceversa en diferentes contextos.


• Actividad de desarrollo: Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias, como la multiplicación o el uso de la calculadora.


• Actividad de cierre: Compartir en grupos pequeños las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes y reflexionar sobre su efectividad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes una serie de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones utilizando la estrategia de escribir el decimal como una fracción con denominador 10, 100 o 1000.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de representar los decimales como fracciones en diferentes contextos.


• Actividad de desarrollo: Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes conviertan decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias, como la simplificación de la fracción o e