Las reacciones químicas y su relación con el pensamiento matemático

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su relación con el pensamiento matemático

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración del pensamiento matemático en las ecuaciones químicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de las manifestaciones de las reacciones químicas en el entorno del alumno.


2. Actividad práctica de balanceo de ecuaciones químicas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el pensamiento matemático.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas que los alumnos conocen y sus manifestaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.


• Ejemplos de reacciones químicas y cómo identificarlas a partir de cambios en las propiedades de los reactivos a productos.


• Actividad práctica: Observación de reacciones químicas en experimentos sencillos y registro de las manifestaciones y cambios de propiedades observados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de la tarea: Investigar y traer ejemplos de reacciones químicas en su entorno para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y revisión de los ejemplos de reacciones químicas en el en