Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Katia Ortiz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Cambios climáticos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el problema: Cambios climáticos y su impacto en la naturaleza y actividades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (15 minutos)



  • Explorar los ciclos agrícolas y festividades relacionadas con los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y ordenen los diferentes eventos relacionados con los ciclos agrícolas y festividades en un calendario.

  • Reflexionar sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan las festividades y actividades humanas.


Sesión 3: Nociones de tiempo y espacio histórico (15 minutos)



  • Introducir la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Repasar conceptos como semanas, meses, años, décadas y estaciones asociadas a los ciclos agrícolas y festividades.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen los cambios en la natura